עמוד ראשי | שינויים אחרונים | עריכת דף זה | גירסאות קודמות גירסה להדפסה | Disclaimers

לא בחשבון כניסה לחשבון | עזרה

NetImpact

תרבות דיגיטלית

[שנקר|http://shenkar.ac.il] – בי"ס גבוה להנדסה ולעיצוב

האימפקט של האינטרנט

קורס 3500176, חוג הנדסת תוכנה, מסלול התמחות "אינטרנט"

2 ש"ס, סמסטר א' 2007/08 ימי ד' 13:00-15:00

מרצה: נאורה שם-שאול http://neora.com

מטרות הקורס

לנתח את יחסי הגומלין בין טכנולוגיה ותרבות תוך סקירה היסטורית ועכשווית של מנגנונים וממשקים שונים באינטרנט. להבין כיצד נקודת המוצא של "קוד פתוח" ביצירת האינטרנט - משפיעה על החברה, הכלכלה והצרכנות, האמנות והתרבות, תפישת היחיד והזולת, תפישות אתיות וחוקיות.

תוכן הקורס

• היסטוריה של האינטרנט
  • מפגש1 - הרקע התרבותי להקמת הרשת. מה זה הויקי הזה?
  • מפגש2 - פרוטוקולים רשתיים, היסטוריה של הרשת
  • מפגש3 - תרבות קוד פתוח

• השפעת הרשת על הכלכלה
  • מפגש4 - 10 החוקים של הכלכלה החדשה, מקרים פרטיים של קוד פתוח
  • מפגש5 - טכנולוגיות ומכניזמים - מטה-רייטינג, מיקרו-תשלומים, פרסום ממוקד

• השפעת הרשת על אקדמיה וחינוך
  • מפגש 6- מערכות אוניברסיטאיות סגורות/פתוחות, פיר-רויו, אינטרנט2
  • מפגש 7- חינוך מרחוק, לפטופ לכל ילד בעולם, לימוד תוכנה בשיטה "אחרת"

• השפעת הרשת על ממשקי אדם-מכונה-אדם
  • מפגש 8 - ממקלדת ועכבר, דרך מסרים מיידיים ועד לVR מפגש 9.
  • קהילות וירטואליות, רשתות חברתיות, שאלות זהות והשפעות פסיכולוגיות

• מפגש 10 - הרצאת אורח - תום ברגר, חב' קנוניקל, לונדון - תוכנה פתוחה כפנומן אינטרנטי

• מפגש 11- תעשיית המוסיקה כמודל לתחזית עתידית

• מפגש 12
  • התייחסות לנושאי "השיחה" האחרונה - מוסר יחסי, ויתור על פרטיות, אמון בעולם מונחה קוד
  • התייחסות לחדשות בנושאי חינוך:
    • משרד החינוך בישראל החליט להכניס מערכות קוד פתוח של חברת סאן [1] (http://it.themarker.com/tmit/article/2331)
    • אינטל פרשה מפרויקט "מחשב לכל ילד" [2] (http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-3490339,00.html)
  • התייחסות לנושא הודו/אינטרנט [3] (http://www.masa.co.il/article.php?cid=283) [4] (http://www.callcentermovie.com)
  • השפעת הרשת על השפה (הייפרטקסט, תרגום ממוחשב, שפה טבעית, שפת SMS...)

• מפגש 13
  • יחסי אזרח – ממשל, הפער הדיגיטלי (גיל/מגדר/סוציואקונומי/גיאוגראפי/דתי)
  • דטרמיניזם טכנולוגי - הטכנולוגיה כמכשיר או ישות עצמאית מאיימת? - טכנו-אוביקטיביזם
  • דיון מסכם - גוגל פתוח? [5] (http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-3491210,00.html) [6] (http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-3490834,00.html)

---

מקורות / ספרי לימוד / חומר הקורס

הקורס נערך במעבדת מחשבים המחוברים לאינטרנט וחומר ההרצאה מוקרן בשיעור. כל חומר הקורס ייאסף באתר (כתובתו המקוצרת - http://digicult.net/netimpact ). לקראת כל שיעור יימצא במקומו דף השיעור, כולל קישורים וביבליוגרפיה.

• לנוחיותכם - אוסף מאמרים להתייחסות בדפי השיחה

הרכב הציון

ציון הקורס ייקבע על פי ההשתתפות בדפי "שיחה", הצמודים לדף ה"wiki" של אותו השיעור, ועל פי קריטריונים: איכות, רלוונטיות, יזמות, כמות, פיזור על פני הסמסטר. יש להירשם ולערוך את דפי השיחה בכינוי/השם הקבוע שלכם. "זהויות" לא מוכרות - לא תקבלנה ציון.

---

הציונים יימסרו בשבוע הראשון של פברואר 2008. עד אז אתם יכולים להמשיך ולהשתתף בדפי השיחה של כל אחד מהמפגשים, כמו גם דף השיחה של הסילבוס הזה, בו מתקיים דיון על שיטת הלימוד בויקי.

---

עריכת דף זה | שיחה על דף זה | גירסאות קודמות | דפים המקושרים לכאן | שינויים בדפים המקושרים עמוד ראשי | אודות ויקיפדיה | שינויים אחרונים |   דף זה נצפה 4264 פעמים. שונה לאחרונה ב 08:00, 16 ינו' 2008.